Literasi digital akan mengurangkan residivisme dalam jangka panjang

Dalam catatan TechTank sebelum ini, Darrell West menerangkan bagaimana teknologi digital boleh digunakan untuk mengurangkan kadar pemenjaraan. GPS dan teknologi didayakan frekuensi radio menyediakan alternatif kepada pemenjaraan seperti tahanan rumah dan pemantauan parol jauh. Pengurangan dalam bilangan banduan yang dipenjarakan secara fizikal boleh mengurangkan kos pemenjaraan dan memudahkan kemasukan semula pesalah tanpa kekerasan.





Residivisme dikaitkan dengan pendidikan

Pesalah biasanya kembali ke penjara kerana pelbagai faktor: selalunya, kekurangan pendidikan, pekerjaan dan perumahan yang stabil, ketagihan dan isu kesihatan mental yang lain. Faktor-faktor ini sering menimbulkan kemungkinan terhadap pesalah sebaik sahaja mereka dibebaskan, menjadikannya terlalu mudah untuk akhirnya kembali ke penjara. Mengurangkan kadar residivisme akan menjimatkan berjuta-juta pembayar cukai: kajian 2011 yang dilakukan oleh Pew Charitable Trust mendapati bahawa jika 10 negeri sahaja mengurangkan kadar residivisme mereka sebanyak 10 peratus, ia akan menjimatkan lebih daripada 0 juta dalam satu tahun. Teknologi digital boleh digunakan untuk menangani pelbagai keperluan pesalah. Mari kita ambil contoh pendidikan. Kebanyakan pesalah mempunyai tahap pendidikan yang rendah; satu kajian menunjukkan bahawa 37 peratus banduan di penjara negeri mempunyai pendidikan sekolah menengah yang kurang pada tahun 2004. Ini secara langsung memberi kesan kepada keupayaan pesalah untuk mendapatkan pekerjaan yang bermakna. Memandangkan pesalah mempunyai tahap pendidikan yang begitu rendah, mereka berkemungkinan terhad kepada pekerjaan bergaji yang sangat rendah, yang meningkatkan peluang bahawa mereka akan mengejar cara yang lebih menguntungkan (dan selalunya menyalahi undang-undang) untuk mencari rezeki.



Pendidikan secara meluas dianggap sebagai salah satu cara utama untuk membantu mengurangkan residivisme. RAND dijalankan a meta-analisis data bernilai lebih 30 tahun tentang pendidikan pembetulan dan residivisme dan mendapati bahawa mereka yang telah menerima pendidikan pembetulan mempunyai kemungkinan 43 peratus lebih rendah untuk melakukan kesalahan semula berbanding banduan yang tidak. Walaupun kesan ini, pesalah selalunya mempunyai sedikit akses kepada program yang boleh membantu. Ini disebabkan oleh pelbagai sebab, termasuk pengurangan perkhidmatan kerana belanjawan negeri dan latihan dan arahan kakitangan yang tidak mencukupi.



Celik digital di penjara

Di sinilah teknologi digital memainkan peranan. Dalam dunia kita yang semakin terhubung, membangunkan celik digital menjadi penting dengan cepat, terutamanya apabila ia berkaitan dengan mencari pekerjaan dan menyelidik sumber komuniti. Walau bagaimanapun, bekas pesalah terputus daripada kemajuan teknologi pada hari mereka dipenjarakan. Sebagai contoh, selepas dipenjarakan selama 13 tahun, seorang pesalah mengimbas kembali pengalaman dibebaskan sebagai pergi dari zaman tua ke Perang Bintang .



Walaupun pentingnya literasi digital, banyak program pendidikan pembetulan tidak menyediakan akses Internet kepada pelajar. Dalam satu tinjauan yang dijalankan oleh Jabatan Pendidikan , 62 peratus daripada program pendidikan pembetulan tidak mempunyai akses pelajar kepada internet, dan hanya 38 peratus mempunyai akses simulasi (bermaksud versi tapak web luar talian yang diarkibkan). Walau bagaimanapun, program yang menawarkan kursus literasi digital telah berjaya. Sebagai contoh, sistem Ohio Central School Jabatan Pemulihan dan Pembetulan telah menggunakan tablet tujuh inci yang selamat di dalam bilik darjah untuk penyampaian kerja kursus kolej komuniti. Selepas dua semester ditawarkan, program ini menyaksikan kadar penyiapan lebih 80 peratus, dengan pelajar mempunyai keyakinan yang lebih tinggi dalam literasi digital.



Selain daripada akses, menggunakan teknologi digital dalam pendidikan pembetulan juga boleh membolehkan kakitangan pembetulan mengumpul data yang lebih baik tentang kemajuan pelajar dan memantau tingkah laku mereka. Selain itu, pembelajaran digital mungkin memberi manfaat kepada pesalah yang pernah bergelut pada masa lalu dengan kaedah pengajaran secara bersemuka tradisional kerana isu tingkah laku. Melalui kursus literasi digital, pesalah boleh belajar cara menggunakan Internet apabila mencari pekerjaan, rumah mampu milik dan komuniti sokongan.



Mengimbangi risiko dan ganjaran

Terdapat kebimbangan keselamatan yang jelas apabila menyediakan pesalah saluran terbuka kepada dunia luar melalui Internet. A kajian yang dilakukan oleh Amanah Pembaharuan Penjara mengakui bahawa penjara terperangkap antara kebimbangan keselamatan yang sah dan keperluan celik digital di penjara. Kajian itu menyatakan Sudah tentu terdapat risiko keselamatan yang perlu diuruskan. Walau bagaimanapun, memandangkan kos yang tinggi kepada pembayar cukai dan mangsa kesalahan semula, risiko keselamatan perlu diuruskan dengan cara yang lebih berkadar untuk membolehkan [teknologi maklumat dan komunikasi] menjadi alat yang berkesan untuk pemulihan.

Untuk mengurangkan kos astronomi pemenjaraan, mengurangkan kadar residivisme adalah kritikal. Tetapi kita mesti berbuat demikian dengan cara yang menangani faktor asas yang menyebabkan mereka kembali ke penjara. Perkhidmatan sokongan adalah penting kepada pesalah apabila mereka akan dibebaskan. Melalui pelaksanaan teknologi digital ke dalam pendidikan pembetulan, pesalah akan lebih bersedia untuk dunia luar, dan akhirnya mempunyai peluang yang lebih baik untuk keluar dari penjara.



Luke Hill menyumbang kepada siaran ini.



astrologi bulan purnama november 2016