Pendidikan tinggi berada di persimpangan sebelum krisis COVID-19. Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, kos kehadiran kolej telah meningkat dan tahap hutang pelajar telah meletup. Perbincangan tentang pengampunan hutang dan mengkonfigurasi semula kewangan pendidikan tinggi telah berpindah keluar daripada kalangan dasar yang lemah dan menjadi perbincangan awam. Sementara itu, kos kolej telah meningkat secara mendadak dalam beberapa tahun kebelakangan ini, mungkin diburukkan lagi oleh penurunan dalam pembiayaan negeri, dan mengetuai banyak institusi pengajian tinggi (IPT) untuk menyediakan penyelesaian dalam talian dan kos rendah untuk menambah atau menggantikan kediaman tradisional empat tahun. kolej—suatu trend yang akan dipercepatkan oleh krisis COVID-19. Pada masa yang sama, demografi kolej telah berubah, dengan peningkatan populasi pelajar bukan tradisi, termasuk mereka yang lebih tua, kekurangan sokongan kewangan daripada ibu bapa atau ahli keluarga lain, dan lebih berkemungkinan mempunyai tanggungan. Ketaksamaan dalam pendidikan tinggi telah mempunyai kesan yang tidak seimbang, negatif dan berpanjangan ke atas komuniti Kulit Hitam dan Latin. Dan COVID-19 telah menyebabkan atau memperdalam kesan kesihatan awam dan ekonomi yang dahsyat kepada IPT dan pelajar.
Untuk menambah bahan api kepada api, trend ini telah datang pada masa penyahkawalseliaan yang melampau terhadap perlindungan pelajar. Di bawah pimpinan Setiausaha Betsy DeVos, Jabatan Pendidikan Amerika Syarikat (Jabatan) telah menghapuskan dasar dan peraturan secara sistematik yang direka untuk melindungi dan memberi manfaat kepada pelajar serta meminimumkan piawaian bagi pihak pemberi kuasa dan akreditasi negeri yang terdiri daripada ahli triad pendidikan tinggi yang lain. penyeliaan. [satu]
Tetapi ini boleh berubah. Walaupun agenda penyahkawalseliaan semasa dan Kongres yang berpecah mungkin tidak menawarkan banyak harapan untuk dasar penumpuan pelajar baharu, Setiausaha Pendidikan yang lebih bersedia akan mempunyai alat yang mencukupi untuk digunakan untuk menggunakan program bantuan kewangan pelajar yang dibenarkan oleh Tajuk IV Akta Pendidikan Tinggi. tahun 1965 (HEA) untuk menggalakkan ekuiti, meningkatkan akauntabiliti institusi, dan meningkatkan perlindungan pelajar.
Ini adalah yang pertama dalam satu siri kertas kerja yang digubal oleh Student Defense yang menerokai pihak berkuasa yang kurang digunakan dalam HEA dan yang menyerlahkan cara Jabatan yang dicergaskan semula boleh menggunakan kuasa ini, pada masa kritikal ini, untuk menggalakkan ekuiti dan memupuk perlindungan dan hasil yang lebih kukuh untuk pelajar . Matlamat kertas kerja ini dan masa depan bukanlah untuk mempromosikan atau menyokong butiran pembaharuan dasar tertentu. Ia juga bukan untuk mengatakan bahawa Jabatan harus menggunakan setiap alat yang ada untuk menambah peraturan tambahan mengenai IPT pada masa ekonomi yang tidak menentu ini. Namun begitu, dengan melihat dengan teliti HEA sedia ada, kami berhasrat untuk menonjolkan pihak berkuasa berkanun yang boleh dipercayai oleh Jabatan untuk menerima pakai cadangan dasar sedia ada, menggalakkan ekuiti, meluaskan perlindungan pelajar, dan memastikan pihak berkuasa penguatkuasaan Jabatan digunakan dengan sewajarnya.
Kertas kerja ini membincangkan salah satu aspek paling asas tentang cara Jabatan boleh menggunakan pihak berkuasa penjaga pintunya dengan lebih baik untuk menentukan sekolah mana yang boleh menyertai Program Pinjaman Langsung persekutuan, dan terma dan syarat penyertaan tersebut. Kerana IPT mesti menandatangani perjanjian dengan Jabatan untuk menyertai program Pinjaman Langsung ( i.e. , program di mana Jabatan menyediakan berbilion dolar pinjaman pelajar yang dibiayai pembayar cukai setiap tahun dan sumber terbesar dolar bantuan pelajar persekutuan dan hutang pelajar), dan kerana Jabatan mempunyai kuasa yang luas ke atas kandungan perjanjian tersebut, Jabatan boleh menggunakan perjanjian sebagai penjaga pintu untuk mewajibkan program jaminan kualiti, menggalakkan kesaksamaan sosial, dan mewujudkan struktur untuk institusi mempunyai kulit kewangan dalam permainan berkenaan dengan pembayaran balik pinjaman pelajar. Walaupun Jabatan sebelum ini telah menggunakan HEA untuk mewujudkan metrik akauntabiliti untuk program Pekerjaan Mendapat Keuntungan— i.e. , hampir semua program yang ditawarkan oleh IPT untung dan program bukan ijazah yang ditawarkan oleh IPT awam dan bukan untung—pihak berkuasa yang terikat dengan Perjanjian Pinjaman Langsung memberikan Jabatan keupayaan untuk melindungi pelajar di semua institusi yang mengambil bahagian dalam program Pinjaman Langsung, di peringkat institusi atau program, dan memastikan bahawa institusi dan program tersebut mempromosikan hasil yang kukuh.
Baca kertas penuh di sini.
Laporan Dihasilkan oleh Pusat Peraturan dan Pasaran