Enjin peluang: Mobiliti Kelas Pertengahan dalam pendidikan tinggi

Tapis mengikut: Saiz Peringkat Kepilihan Kategori
Zon Ulang-alik:Peringkat Selektif:
Mobiliti Kelas Pertengahan: Kedudukan Mobiliti Kelas Pertengahan: Kedudukan Mobiliti Kelas Pertengahan dalam Tahap Selektif:
Mobiliti Bawah ke Atas: Kedudukan Mobiliti Bawah ke Atas: Kedudukan Mobiliti Bawah ke Atas dalam Tahap Selektif:
Pelajar setiap Kohort: Kadar Penerimaan: Perbelanjaan Instruksional Setiap Pelajar:
Sumber: Pengiraan pengarang menggunakan data Kad Laporan Mobiliti daripada Opportunity Insights. Lihat laporan untuk butiran. Nota: Kolej dengan kurang daripada 200 pelajar setiap kohort dikecualikan daripada analisis. Data mengenai kadar penerimaan dan perbelanjaan pengajaran bagi setiap pelajar adalah untuk 2013. Kolej empat tahun telah diberikan kepada peringkat selektiviti berdasarkan kategori selektiviti Barron, seperti yang dilaporkan dalam data Opportunity Insights; kolej yang tiada penarafan Barron dianggap tidak selektif; kolej dua tahun dan kolej untung diberikan kepada kategori tersebut tanpa mengira selektiviti. Kolej telah diberikan kepada kategori saiz berdasarkan jumlah enrolmen sarjana muda, seperti yang dilaporkan dalam data IPEDS dari tahun 2000: kecil (kurang daripada 2,000), sederhana (2,000-4,999), besar (5,000-9,999), sangat besar (lebih daripada 10,000). Pelajar setiap kohort ialah purata bilangan pelajar setiap kohort yang digunakan untuk mengira kadar mobiliti daripada data IRS. Perbelanjaan pengajaran bagi setiap pelajar adalah seperti yang dilaporkan dalam data IPEDS, diselaraskan kepada dolar 2019 menggunakan CPI-U. Kadar penerimaan ialah peratusan pemohon yang diterima pada tahun 2013, seperti yang dilaporkan dalam data Kad Skor Kolej (data untuk tahun 2000 tidak tersedia).

Bagaimanakah kolej anda disusun dari segi Mobiliti Kelas Pertengahan? Gunakan interaktif untuk mencari institusi tertentu dan siasat cara pemilihan, saiz atau sektor sekolah memberi kesan kepada hasil ekonomi masa depan pelajar. Laporan berikut menggunakan data Opportunity Insights untuk memeriksa mobiliti antara generasi, khususnya untuk kelas pertengahan.





pengenalan

Ketaksamaan di Amerika Syarikat telah meningkat dalam beberapa dekad kebelakangan ini, manakala mobiliti antara generasi kekal rendah . Ini bermakna bahawa mobiliti mutlak —sejauh mana kanak-kanak lebih baik dari segi ekonomi daripada ibu bapa mereka—menurun, dan ketidaksamaan antara generasi semakin berakar umbi. Kesusasteraan yang panjang mencadangkan pulangan yang besar untuk menghadiri kolej dan menunjukkan kepentingan pendidikan tinggi untuk mobiliti antara generasi. Kerja terbaru oleh Opportunity Insights meneroka dengan lebih terperinci peranan yang dimainkan oleh kolej yang berbeza dalam menggalakkan mobiliti menaik, menunjukkan perbezaan yang ketara di seluruh kolej dalam sejauh mana mereka mendaftarkan pelajar daripada keluarga berpendapatan rendah yang berpendapatan tinggi apabila dewasa. Di sini, kami menggunakan data yang dihasilkan oleh Opportunity Insights untuk memberi tumpuan khusus kepada pelajar daripada keluarga kelas pertengahan untuk memahami corak kehadiran dan mobiliti menaik untuk kelas pertengahan.



Bangunan di atas Data Kad Skor Kolej disusun oleh Jabatan Pendidikan A.S., Opportunity Insights Kad Laporan Mobiliti gunakan data yang tidak dikenal pasti daripada penyata cukai, yang dipautkan kepada maklumat tentang kolej, untuk membina pangkalan data yang tersedia secara umum untuk kolej di Amerika Syarikat. Walaupun mereka menyediakan banyak langkah dalam Kad Laporan Mobiliti, pasukan Opportunity Insights memberi tumpuan terutamanya pada mobiliti menaik untuk pelajar berpendapatan terendah—mereka yang pendapatan ibu bapanya jatuh dalam kuintil terbawah—dan kemungkinan pelajar tersebut berjaya sepenuhnya. kepada kuintil pendapatan tertinggi sebagai orang dewasa muda. Ukuran mobiliti Bawah-ke-Atas ini penting, tetapi ia bukanlah keseluruhan cerita. Adalah penting untuk mempertimbangkan juga prospek untuk pelajar daripada julat agihan pendapatan yang lebih luas, dan khususnya daripada keluarga kelas pertengahan.



Ukuran Mobiliti Bawah-ke-Atas (BTM) bergantung pada kedua-dua bilangan pelajar kuintil bawah yang didaftarkan oleh kolej (akses kuintil bawah) dan berapakah bahagian pelajar kuintil bawah yang mendaftar mencapai kuintil pendapatan teratas pada masa dewasa (berjaya). Kolej yang mempunyai akses rendah untuk pelajar kuintil bawah mempunyai BTM yang agak rendah walaupun mereka yang mendaftar mempunyai mobiliti ke atas yang tinggi; sebaliknya, kolej di mana pelajar berpendapatan rendah tidak bergerak ke atas mempunyai BTM yang rendah walaupun mereka mendaftarkan ramai pelajar berpendapatan rendah.



Kami membangunkan ukuran analog Mobiliti Kelas Menengah (MCM), memfokuskan pada mobiliti menaik untuk pelajar daripada keluarga berpendapatan sederhana. Ukuran kami ialah bahagian pelajar di sebuah kolej yang berasal dari kuintil pertengahan pengagihan pendapatan ibu bapa— dan naik sekurang-kurangnya satu kuintil pada masa dewasa. (Perhatikan bahawa sepanjang kertas ini, kami menggunakan istilah kelas pertengahan untuk merujuk kepada kuintil pertengahan.) Kami juga melaraskan ukuran ini untuk mengambil kira mobiliti menurun dan mobiliti biasa dalam kalangan pelajar yang tidak menghadiri kolej sama sekali, dibincangkan lebih lanjut di bawah.



Penemuan utama

  • Mobiliti Kelas Pertengahan berbeza dengan ketara di seluruh kolej.
  • Kolej yang mempunyai Mobiliti Bawah-ke-Atas yang tinggi tidak semestinya mempunyai Mobiliti Kelas Pertengahan yang tinggi, dan begitu juga sebaliknya; korelasi antara kedua-dua ukuran hanya 0.26.
  • Kolej empat tahun terpilih mempunyai kadar Mobiliti Kelas Pertengahan yang tertinggi secara purata, diikuti oleh kolej empat tahun yang tidak selektif dan sangat selektif, kemudian kolej dua tahun dan untung.
  • Kolej empat tahun awam dan swasta mempunyai purata kadar Mobiliti Kelas Pertengahan yang serupa, tetapi empat tahun awam menyumbang lebih banyak kepada mobiliti menaik secara keseluruhan kerana mereka mendaftar lebih ramai pelajar.
  • Kolej dua tahun menyumbang bahagian yang lebih kecil daripada jumlah Mobiliti Kelas Menengah (31 peratus) daripada bahagian pendaftaran kelas pertengahan mereka (43 peratus). Tetapi perbelanjaan pengajaran setiap pelajar adalah lebih rendah dan pelajar di kolej ini menghabiskan lebih sedikit tahun di kolej, secara purata, jadi sektor itu bagaimanapun menyumbang sebahagian besar mobiliti menaik bersih berbanding bahagian jumlah perbelanjaannya, hanya 11 peratus.
  • Sebaliknya, kolej yang sangat selektif menyumbang bahagian mobiliti menaik bersih yang tidak seimbang berbanding dengan pendaftaran. Tetapi mereka mempunyai perbelanjaan pengajaran setiap pelajar yang tinggi, jadi mereka menyumbang bahagian perbelanjaan yang lebih besar daripada Mobiliti Kelas Menengah.
  • Kolej empat tahun terpilih adalah tenaga kerja untuk mobiliti menaik untuk kelas pertengahan, menyumbang 34 peratus daripada pendaftaran kelas pertengahan, 50 peratus daripada perbelanjaan untuk pelajar kelas pertengahan, dan 43 peratus daripada Mobiliti Kelas Menengah.

Baca laporan penuh di sini.



Matlamat Inisiatif Kelas Menengah Masa Depan adalah untuk meningkatkan kualiti hidup kelas pertengahan Amerika dan untuk meningkatkan bilangan orang yang meningkat untuk menyertai barisannya. Melalui analisis bebas dan bukan partisan dan pembangunan dasar, kami berusaha untuk memajukan pemahaman orang ramai tentang cabaran yang dihadapi oleh kelas pertengahan dan halangan kepada mobiliti menaik.